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病理生理學教研室舉辦“病例中的科學與人文”
时间:2020/8/4 14:10:42供稿:本站訪問量:383次

2020710日晚上,病理生理學教研室在呈貢校區西苑東配一教室舉行了“病例中的科學與人文”課程總結活動。

活動分爲兩個環節,首先由李飛老師介紹病例——華盛頓之死以及放血療法的爭議,從病例的字裏行間抽絲剝繭,分析其表象和內在的病理現象,教會大家形成自己的思維體系,構建自己的知識框架,培養邏輯推導能力。同時通過反思案例,從案例中體會醫學與人文碰撞的火花,在循證醫學中尋覓證據醫學的身影,培養同學們在醫療過程中的前瞻性,在學習和實踐過程中永遠保持一顆懷疑的慎獨的心。隨後,李霞老師從學習案例的原因分析入手,帶領大家探究病理過程與疾病之間的關系,以普遍與具體、共性和個體、整體與局部的哲學思維來認識疾病,教會大家“多歸納”、“找聯系”、“有邏輯”、“有創新”、“敢質疑”的學習方法。最後通過病例中關鍵詞的排列組合遊戲,帶領大家再次回顧了病理生理學的課程知識點,認識“疾病”與“病人”的關系,在病例學習中不僅要關注病例中的科學問題,還應關心患者心靈,減輕患者病痛,建立有溫度的醫學理念,領悟醫學與人文的內涵。

本次課程總結座無虛席,對于因教室資源有限未能到場聽課的同學,課程組也在後面將錄播視屏上傳到學習通,促進了學習的公平性,大家都收益匪淺。醫學與人文是一種相互配合的美妙音樂,也是一種和諧的雙重奏。人文醫學是一個浩瀚的大海,在這一次的課程中,老師帶領同學們走下沙灘,走到水中,後面還需要同學們自己遨遊!



 


 


 


 


 


撰稿:2018級護理一大班

  毛藝蓓 

2020710